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內容簡介:
他在西非加彭參加一次叢林探險時,第一次與伊波拉病毒擦身而過。
探險隊的兩名當地嚮導,他們住的村子前不久才爆發了一次大規的疫情,幾乎滅村,
而肇禍的起因則是村民烹煮了一隻死去的黑猩猩……
伊波拉躲藏在哪裡?會不會掀起人類史的下一場大禍?
本書步步追蹤這個來無影、去無蹤的致命病毒,
告訴你伊波拉的過去、最新的近況,還有尚未可知的未來。
伊波拉這種神祕病毒,世人們對它認識太少,恐懼太多!
它在一九七六年第一次現身,
之後,伊波拉病毒每隔一段時間就外溢引爆一波疫情,釀出軒然大波,
接著,消失不見,只留下一群病人、垂死患者與屍體。
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它危險,來無影、去無蹤,它難以言喻,
就像《出埃及記》中死亡天使降下的災殃。
它引爆疫情的致死率,比中世紀流行於法國的鼠疫最嚴重的時期還高!
但它從哪裡來?藏身哪裡?接下來到哪裡去?
始終是傳染病學界最黑暗的祕密。
它無處不在,卻又處處不在;它確實存在,卻又下落不明。
伊波拉病毒不在你的棲地裡面,是你在它的棲地裡面。
伊波拉病毒控制得了嗎?能不能找到藥物療法或疫苗與之對抗?
還是說,最近這場爆發就要發展成「下一場大禍」,
釀成慘烈大流行,還注定要席捲全球,殺死相當比例的世界人口,
猶如十四世紀的黑死病或一九一八年的流感大禍?
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全世界頂尖的疾病科學家和公共衛生官員,調兵遣將毅然投入調查,
這群微生物獵人就像小說及電視劇中的神探與鑑識專家,
深入危險的非洲叢林,探索蝙蝠洞,並飽受蟒蛇、病毒的襲擊,
其間,有研究人員在第一線罹難;也有人在實驗室意外感染,而與死神拉鋸搏鬥。
博客來網路書局直到今天,針對伊波拉這個案例,部份問題雖已破解,但仍留有諸多懸疑。
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內容來自YAHOO新聞
兼任助理納保 工會:教部應編經費
【台灣醒報記者游昇俯台北報導】大專院校新學期必須為學生兼任助理納保,但許多學校因此紛紛取消教學助理申請,或以「學習」認定助理工作。高等教育產業工會20日表示,癥結在於學校沒有經費支應,教育部應擴充編列高教經費。但高教司長黃雯玲回應表示,為此編列經費可能排擠其他經費支出。
教育部6月已訂定學生兼任助理勞動權益保障相關原則,將學生兼任助理工作的定位區分出學習與勞動兩種類型,而將兼任助理視為勞工。由於納入勞健保將對學校形成財務壓力,台師大便決定暫停教學助理申請,19日更推出「師徒制」替代方案,高教工會20日批評,學校濫用「服務學習」之名,規避學生勞動權益,癥結在於學校經費不足,教育部應擴編高教經費。
【無礙師生關係】 高教工會組織部主任林柏儀表示,現在好不容易勞動部確認兼任助理是勞工,給學生助理基本的勞動保障,但現在各校卻利用教育部處理原則的巧門,縮減教學助理與工讀機會,濫用「服務學習」之名,逃避該給學生的勞動保護。
高教工會理事長林佳和指出,台師大稱「師徒制」是比照歐美先進國家,視研究生為「受訓者」的概念,但日本文部省從1992年以來,就已全面認定國立大學助理為勞工,德國各邦更早在1970年代的大學法中,幾乎不例外的認定兼任助理是勞工,甚至訂定基本工時,「這才是歐美經驗!」
現在常有論調說若承認兼任助理為勞雇關係會破壞師生關係,台師大英語系教授黃涵榆表示,「其實彼此權利義務清楚的師生關係才不虛假。」他呼籲,老師應該拒絕聘任學習型的兼任助理。
【經費編列恐排擠】 林柏儀指出,學校拚命規避該給學生的勞動保護,癥結就在經費不足,「高教每年千億的預算,全國4萬多名兼任助理納勞健保約需10億,用不到1%的高教經費,教育部擴編經費應該做得到。」
但高教司長黃雯玲回應表示,「編列經費不可能。」她指出,對此編列經費會對其他的經費支出產生排擠作用,所以目前是希望由學校自行編列經費。她解釋,因為過去對兼任助理工作內涵定位模糊,教育部才制定處理原則區分學習與勞動,「學習型就沒有納保的問題。」
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/兼任助理納保-工會-教部應編經費-134824338.html
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